Regeringen tänker stoppa elevernas möjlighet till taktikval i gymnasiet, rapporterar DN och SvD. En elev kan välja enklare ämnen med högre betyg för att höja sitt betygspoäng.
Media har den senaste tiden också rapporterat att vissa skolor ger högre betyg än andra (SvD, DN). Barnombudsmannen Lena Nyberg vill (DN debatt 8/6-07) ge elever rätt att överklaga betyg.
Betygen debatteras ständigt. Det beror på att de spelar en alldeles för avgörande roll för eleven och i skolan. Det är dags att tänka om.
- Inför inträdesprov till gymnasiet och högre utbildningar. Exempelvis ska de som saknar tillräckliga kunskaper i matematik för att följa undervisningen vid KTH inte antas till utbildningen. Som det nu är tvingas KTH ge kurser på gymnasienivå.
- Hur en elev har fått sina kunskaper har däremot inte någon betydelse. Den elev som vill förbättra sina kunskaper i ett ämne ska givetvis få det. Om en kurs är elementär eller avancerad är sak samma om betyget inte har någon betydelse utan intagningen beror på resultatet av inträdesprovet.
- Behåll betygen. De är ett standardiserad sätt för lärare att informera eleverna om lärarens uppfattning om elevens kunskaper och är ett bra sätt att följa upp utbildningens kvalitet. Centralprov och inspektioner är nödvändiga för att ett betyg ska betyda samma sak i alla skolor. Det ska inte vara möjligt att skaffa sig en falsk examen typ Littorin genom att välja rätt skola.
- Låt de studerande sätta betyg på lärare och utbildningen under utbildningen. Fungerar utbildningen som de förväntade sig? Vad kan göras bättre? De bör ges en ny möjlighet att bedöma utbildningen några år senare. Var det något som saknades i utbildningen?
- Prissätt utbildningen. All utbildning är dyrbar. Lärare, lokaler, utbildningsmaterial kostar massor. Denna kostnad måste redovisas genom tydlig kostnadsbaserad prissättning.
- Utbildningen måste effektiviseras. Kostnaden för de studerande är hög. Lån i stället för lön. Examen ger vissa en något högre lön i framtiden, men avbetalningar på lån ger många välutbildade lägre livslön. Utbildning lönar många illa. Det gäller även samhället i stort, då ineffektiv, utdragen utbildning minskar skatteintäkterna.
- Inför livslångt studiebidrag. Kunskapen behöver ständigt förnyas. En stor del av den kunskap som lärdes ut för 20 år sedan är idag obsolet. Färsk kunskap måste ständigt fyllas på. Mycket sker inom arbetets ram, men det räcker inte. Alla måste ges rätt till återkommande studieperioder genom t.ex. fördelaktiga villkor för sparande till framtida studier godkända av skolverket eller högskoleverket.
Det nuvarande betygssystemet fungerar illa. Dåliga resultat som kan beror en tids sjukdom, problem i hemmet, deppighet, etc kan få livsavgörande konsekvenser. Det är galet. Alla som vill förbättra sina kunskaper måste ges samhällets stöd. Det är bara då vi lever i ett kunskapsskapsamhälle.
Publicerat av Hans Iwan Bratt
Under bråket om